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摘要： 奥博的成语奥博的成语是什么1、奥博的成语有：沉博绝丽，博洽多闻，博识多通。奥博的成语有：博览五车，博而寡要，钩深极奥。2：拼音是、àobó。3：结构是、奥(上下结构)博(左右结构...

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奥博的成语奥博的成语是什么

1、奥博的成语有：沉博绝丽，博洽多闻，博识多通。奥博的成语有：博览五车，博而寡要，钩深极奥。2：拼音是、àobó。3：结构是、奥(上下结构)博(左右结构)。4：注音是、ㄠ_ㄅㄛ_。奥博的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：词语解释【点此查看计划详细内容】奥博àobó。

2、深奥莫测是一个成语，形容事物非常深奥，难以理解到其真实含义。这个词常常用来形容某些复杂的科学问题或者哲学难题。以上就是关于奥组词的一些常见词语及其解释。

3、由“奥”字组成的成语同样耐人寻味，如深奥莫测，形容事物深邃复杂，难以揣测；神区鬼奥，则指神秘莫测的地方或领域；钩深极奥，形容探求深奥的道理或知识；探奥索隐，则指深入探索事物的奥秘和隐藏之处。这些成语不仅富有哲理，而且生动形象，让人在品味语言的同时，也能感受到其中所蕴含的深刻智慧。

4、奥组成的词语包括奥秘、奥妙、奥援、奥区、奥博、奥义、奥宇、奥美、奥衍、奥窔、奥古、奥主、奥思、奥雅、奥壤、奥域、奥远、奥府、奥赜、奥旨、奥略、奥诡、奥李、奥藏、奥草、奥大、奥绝、奥学、奥姑、奥深。

5、奥秒神秘的四字成语 【不传之妙】：传：传达，表达；妙：奥妙。指以言语、笔墨都难以表达的奥妙。 【不可思议】：原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。 【不可言宣】：言：言语；宣：发表，表达。指不是言语所能表达的(用在说事物的奥妙、味道)。

奥博的结构奥博的结构是什么

奥博的结构是：奥(上下结构)博(左右结构)。奥博的结构是：奥(上下结构)博(左右结构)。注音是：ㄠ_ㄅㄛ_。拼音是：àobó。奥博的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：词语解释【点此查看计划详细内容】奥博àobó。(1)多指文句深奥而广博。(2)形容一个人的知识渊博。

音律 鲁、奥、博的读音是lǔ、ào、bó，声调为上声、去声、阳平，音律优美，朗朗上口。 字型 鲁为上下结构，12画；奥为上下结构，12画；博为左右结构，12画；字型优美，利于书写。

奥字组词有哪些：鸨奥、奥倍、_奥、奥博、奥处、奥德赛、奥府、奥姑、奥诡、奥_、奥秽、诀奥、奥克兰、奥窟、阃奥、奥阃、_奥、奥李、奥的笔顺是撇、竖、横折、点、撇、横、竖、撇、点、横、撇、捺。

奥秘、深奥、奥妙、奥运会、奥美、奥义、华奥、博奥、奥兰、奥博、奥雅、堂奥、圣奥、古奥、秘奥、奥鲁、奥内、奥援、奥远、奥奥窔湿、奥奥敦、奥说、枢奥、奥渫、浑奥、奥薮、朗奥、奥枢、奥山、隅奥、奥隅、宏奥、奥草、奥屯、奥密、奥旨、奥赜。造句：宇宙的奥秘，常常深不可测。

奥博的拼音狐奥博的拼音是什么

根据百度百科查询得知，奥博有以下两种含义：奥博是汉语词语，拼音为àobó，释义是谓深藏广蓄，积累富厚。奥博是网络用语，释义为Profound，意义深远的；严重的；知识渊博的。但需要注意的是，在使用这个词时，要根据实际情况和语境来判断，避免引起误解或冒犯他人。

奥博的读音是：àobó。奥博的拼音是：àobó。注音是：ㄠ_ㄅㄛ_。结构是：奥(上下结构)博(左右结构)。奥博的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：词语解释【点此查看计划详细内容】奥博àobó。(1)多指文句深奥而广博。(2)形容一个人的知识渊博。

奥的拼音是【ào】。基本字义。解释：室内的西南角，泛指房屋及其他深处隐蔽的地方：堂奥、经堂入奥；含义深，不易理解：深奥、奥妙、奥秘、奥旨。

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奥博的诗句奥博的诗句是什么

1、奥博的诗句有：欲以奥博骋，以康乐之奥博。奥博的诗句有：欲以奥博骋，以康乐之奥博。拼音是：àobó。结构是：奥(上下结构)博(左右结构)。注音是：ㄠ_ㄅㄛ_。奥博的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：词语解释【点此查看计划详细内容】奥博àobó。(1)多指文句深奥而广博。

2、凡闻仆《贺雨诗》，众口籍籍，以为非宜矣；闻仆《哭孔戡诗》，众面脉脉，尽不悦矣；闻《秦中吟》，则权豪贵近者，相目而变色矣；闻《登乐游园》寄足下诗，则执政柄者扼腕矣；闻《宿紫阁村》诗，则握军要者切齿矣！大率如此，不可遍举。不相与者，号为沽誉，号为诋讦，号为讪谤。苟相与者，则如牛僧孺之诫焉。

3、以康乐之奥博，多溺于山水；以渊明之高古，偏放于田园。江、鲍之流，又狭于此。如梁鸿《五噫》之例者，百无一二。于时六义浸微矣！陵夷至于梁、陈间，率不过嘲风雪、弄花草而已。噫！风雪花草之物，三百篇中岂舍之乎？顾所用何如耳。

4、像《山南郑相公樊员外酬答为诗……》的“呀豁疚掊掘”《征蜀联句》的“爇堞熇歊熺，抉门呀拗阎”之类，不仅“徒聱牙馎舌，而实无意义”(赵翼《瓯北诗话》)，而且也影响了后世诗人把诗当炫耀奥博的工具而忽视表达情感的功能，形成以学问为诗的陋习。